Il s'agit de programmer le fonctionnement simple des feux à un carrefour. Puis de programmer un système intelligent de feux pour les piètons.

Fiche de séquence

Les activités :

S7-01 : Comment décrire le fonctionnement de systèmes techniques / révision autour des algorigramme ?

S7-02 : De quelles façons peut-on programmer les feux pour les piètons ?

S7-03 : Comment décrire et programmer les feux de la maquette de carrefour ?

Petit projet de rentrée pour reprendre en main la plateforme TINKERCAD.

Fiche de séquence

Fiche d'activité n°1

Fiche d'activité n°2

Les activités :

S8-01 : A quoi sert ce jeton de caddie innovant ?

S8-02 : Comment le modéliser ?

S8-03 : Comment le fabriquer ?

Il s'agit de mettre en place une signalétique en braille dans notre collège.

Fiche de séquence

Fiche d'activité n°1

Fiche d'activité n°2

Fiche d'activité n°3

Fiche d'activité n°4

Les activités :

S9-01 : Pourquoi et comment utiliser le braille dans un ERP ?

S9-01 : Comment modéliser en 3D sa signalétique en braille ?

S9-01 : Quelle solution concevoir pour la plaque de porte ?

S9-01 : Comment générer les fichiers de fabrication ?